主题：狼埔军校第53届多国轰『感恩相遇』第三轮G队红火泥炉点名轰---张生，我是莺莺  

A01：

 

其实你们喊我轰喊错了，这个字，应该让沫沫来看，看了估计会先说一句，看我不打史你们。

 

我是不能喊打史的，虽然我也有些胆小，但是毕竟比沫沫强多了。而且作者手下留情，结尾给了一句问话，人都去哪里了？让我自始至终处在一个还不算太混乱的境地里，哦，这是找人，是在人间。不然，若是作者狠心一下，这大篇幅的铺垫之后，给个鬼也是顺理成章的。

 

说特点：

 

1、作者在情境描写的方面有很强的能力，这不只体现在一些景物的描写之细腻上，从情境描写在通篇文章中的篇幅和所占比例来说，也是够大，够强。

 

2、重视铺垫的作用。所谓小说，必定是有人物环境与情节的联合，作者的这篇文章，情境、人物都很早就位，唯独这个情节，从开头到结尾都是一个与友人相约喝茶，然后到处找不到人的故事。这样一个情节，能写这么多字，真的很厉害。

 

3、注重造势，增加小说的悬疑效果。这篇小说是采用了倒叙的写法，先写惊吓之后的心情，和对真实环境的怀疑，然后倒过去写故事。但是在一段末尾和二段开头，作者用了这么两句，“小狼稍微松了口气，不觉又想起了刚才见到的情景。

不知道是春天还是秋天（反正南国没有冬天）。”

看起来这是简单的时间描写，但是这一句就把人带入了混沌的世界里，为什么不知道是春天还是秋天？是故事中的“我”对季节不关注，生活在真空里，还是一种意识上的混淆。总之，这个不知道，与后面的不知道，前后呼应。

及至后来，鸟儿惊飞，竹叶乱舞，后背发寒，鬼影幢幢，就更吓人了。

 

4、小狼和张生。游戏文字里将玩家代入，这本身具有一种喜感，是友情的体现，也在无形中拉近了作者和读者之间的关系。很好理解。

小说中引入了张生，我对这个张生非常敏感，见到他，总想找个莺莺来配戏。找不到莺莺，我就跟着喊一声，张生，莺莺来了，你出来吧。

这样一看，这好像是张生和莺莺在玩躲猫猫的游戏啊。

好玩。

 

 

I01

 

看到I01在最上面，就点开了这个。话说这个代号看着像101啊。

打开一看，你们跟小屁孩学好嘛，小屁孩生气了就不理你们了。

先看看这里面的人物：夏小沫、蝶小舞、江小乔、马小夹、张小扬，哼，拉到最后，没有，回头又从头看，还是没有。

差评，你们几个人玩这么开心，不喊我。

气得我内容也不看了，因为不看我也知道写的是什么。

你们无情你们残酷你们无理取闹

你才无情你才残酷你才无理取闹

就算我再无情再残酷再无理取闹，也不如你无情你残酷你无理取闹

我这个气

啪，把手机摔了

 

 

居然摔手机

你可以叛逃到我们101班来

爪子摔坏没有

我数着，进来三个了啊，反正谁不进来就是谁写的

你敢再跑一次就轰你

不敢进来了吧

我是来策反你的

要不要来我们班啊

你轰不到

要啊。

需要我带名单过去吗？前天出贴的和今晚，以及最后旗贴的？

轰不到我就拿手机打你。

“啪“，我摔过去了啊，疼不？

不疼不疼  没砸到