主题：所谓诗歌，我云里雾里的一点理解

一、诗歌适合文案法则

字比词好，词比句好，单句比复句好，简单字词组合最好

所以，单纯至臻是绝响

二 、大而全很可恶

主谓宾、介副叹、的地得，拒绝一个被窝里鬼混

否则，小学生造句

诗歌是表达载体，别当爹供着，情绪价值高于一切，精彩大于语法规则。

三、似懂非懂最好，但别全懂

这，只是我的观点

似懂非懂需要技巧，文字与情绪巧妙搭建，起码看着挺美，挺意境

全懂了，就是说明书了

看看徐志摩、海子、舒婷的那些诗，哪个是一眼看穿的？

云里雾里的意yin，是我心中的诗歌美德

四、啊哟哦是个什么鬼

诗歌不是掐架，不是比谁声音大，谁字体雄浑

气韵、风格和旋律，文字流淌所致，而非语气词

五、写诗不是写句子，是写“字”

没错，一个一个，一行一行，只是字

每个字，必须有存在价值，别啰嗦，一句一主语是犯罪

六、逻辑可以不通，感染力必须第一

“远方除了遥远一无所有”，病句了，但很美

“我放下过天地，却从未放下过你”，逻辑混搭，但很美

“车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人”，将“慢”和“只够爱一个人”拉郎配，无理，但很美

太讲逻辑，句子也就不金了

逻辑通顺，小学生作文的要求。天马行空，俺心里喜欢

给大家贴一段经典的文案教材，愿意看的就看看，算是写字参考了。 

一句文案“向那些亵渎了年轻人生活的流行主义说不！”

原本逻辑，反逻辑，词语和段落之间断裂、错位、省略，探求更强感染力。那么，我们来加工一下：

（1）先反一下逻辑——把上面这个句子改成被字句“被那些流行主义亵渎了的年轻人的生活”

（2）该省略的省略，先省略掉“那些”这个副词。再用借代修辞手法来省略他词——用主义来借代“流行主义”，用青春来借代“年轻人的生活”。

再来看看这句话一一“被主义亵渎的青春”

（3）断裂一下——把“向”字这个重要的连接词也拿掉。

那个基本逻辑句就断成两个小短句：“被主义亵渎的青春”和“说不”。

（4）错一下——调整语位，把原本句子最后的“说不”错到前面。

说不：被主义亵渎的青春！

（6）最后润色一下——“说不”词感稍硬，“说 NO ＂好些。

于是，一个最终的句子形成了

说 NO：被主义亵渎的青春！