第一年：

那时候有一次老师专程让我去学校，他们才考试完。老师说他这次考得挺好，班级名次比以往提升了三十多名，年级提升了两百多名。

我说那我为他高兴啊，也谢谢老师教导有方。老师说。但是。

老师说但是有人检举说他考试有作弊抄袭。说自己和他说的时候他表现很激动，极力否认说没有这回事。

所以呢，叫我过去的意思就是让我和他好好说说。如果有就承认，不然查出来属实是要追究责任的。

我说我会和他好好沟通的，但是你们作为老师，不是首先应该相信自己的学生吗？

检举他的同学有提供实质的证据吗？若有，估计他已经被追究责任了吧，都不会让我来见你。

而且，我说而且我相信我孩子，从小到大他就没有抄袭的习惯。

老师说他自己也只是学生们的成绩负责而已，没有针对谁的意思。

那我就说这件事情我知道了，我会和孩子好好沟通。

还有抄袭这样的事，如果没有证据，就不要瞎传瞎说，不然对孩子学习造成影响，我会找那个传播的人负责。

那，老师那边的事解决了。回去我就和孩子说，我还是相信他的。但是呢，事实是有人举报你。世人都说无风不起浪，那我们得找找那风从哪儿来。

孩子用很诧异的目光看着我，说风不管从哪里来，肯定不是从他那里来的。

我就肯定说，肯定是从你这里来的，你平时成绩平平，突然好了，占了别人的领地，自然有人嫉妒，有人怀疑，有人不服气，还有看热闹不嫌事大的。

但一定还有人相信你。其实最重要的还是你得相信你自己。还有的最重要的就是，你得把这个领地站稳了，那么谣言就会不攻自破。开始和他说的时候，他还有些委屈的，他爷爷奶奶和妈妈都气哄哄的要去学校找老师，还怪我不该说他。

后来这事都还不算完，过了一个多月，老师又叫了我去学校，说是让我把孩子‘领’回去。我去了以后呢，老师说他上课时候和同学讲话，还看窗外开小差。刚好被他从窗外经过发现了。说他这是不仅上课不认真，还打扰到别人学习了。

我当老师面就问孩子怎么回事。他就说老师误会了，他找同学借的笔，还给同学，然后就看着窗外走了会神。

老师的意思是要孩子写检讨，早自习在班级上念。我说这个处罚有点不恰当吧吧，只是走走神而已，谁能没有过这样的时候呢。他影响谁学习了，要不您把那个人叫过来问问？

我说我个人还是相信我小孩的，还是一句话，主观臆断的事情不算数的，得讲证据。

又一次和老师不欢而散。

回去后呢，孩子说这个班主任老师有点针对他，不知道哪里得罪他了。我说被老师关注是好事，老师大概也是听信了某些谗言，大概率的事还是在你的学习成绩表现上。

我说其实这个老师还是挺好的，一直都说你学习不够认真努力。实际上这一点上我也是这样以为。

你只听说过木秀于林风必摧之，却不知道杂草丛生时候一环扣一环，谁也别想要往高了爬。你有能力为什么不表现出来呢，都在争先你为何不争先呢。

若是老师窗外看时，你在认真努力学习，谁还能说你什么呢。孩子其实挺听话的，那以后就没请过家长了。

虾米就不能惜命？能不能别这么自作聪明

不能呢

没几个王了好像。

乐西