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-- 【音为有你】即便五音不全，也有关于音乐的温暖记忆

我是一个音痴，俗称五音不全。

小时候对此并无概念，第一次知道自己唱歌跑调是在堂妹口中。记得那时约七、八岁，我跟堂妹在玩一架玩具小钢琴，就是那种很迷你，有最简单键盘的小钢琴。彼时，我们刚识得最简单的乐谱，对照着音乐课本，可以弹出几首儿歌来。我给妹妹表演自弹自唱，妹妹说我唱歌走调。我自是不服气。妹妹讨好说，你边弹边唱会好些。这把我给整迷惑了，莫非我真的唱歌走调？我回家问我妈，我妈说：真的，你小时候哭都不在调上。

走调就走调吧，并不妨碍我对音乐的喜爱。所谓喜爱，也就是对当时流行音乐和歌曲的喜欢。当时的我很随大流，什么流行就听什么，并没有形成自己的独特品味。那时，最流行的歌曲一般都是一些影视歌曲，哪部剧火了，主题曲也就流行开来。记得那时最火的就是港台电视剧的歌曲，什么《白娘子传奇》、《包青天》之类的，大街小巷都在放“西湖的水，我的泪”，还有“昨日像那东流水～”。小孩子们也跟着哼哼，至于音乐课上学到的歌曲，平时是不会唱的，除了那首“请把我的歌，带回你的家～”，这首歌连我爸都会哼上几句。而我妈最爱哼的是，“猪啊，羊啊，都到哪里去啊～”，这时我脑海里就会闪过猪羊成群的壮观画面。

上了初中，有了自主选歌的意识，爱听流行的小情歌，用伍佰的话说，就是一些很芭拉的歌曲。同学之间也在交换磁带听，听歌设备就是以学英语的名义买的复读机。那时课间，随处可见学生们拿着复读机，一人塞一半耳机在听歌。磁带是手动倒带，塞一支笔在那个中间的窟窿里，甩动笔杆，将磁带转起来，就能倒带了。自以为这个动作很酷，其实这样做很伤磁带，但那时并不知道爱惜物件，怎么潇洒怎么来。至于歌曲，都是同学间流行什么，我就跟着听什么，缠绵的歌词也许并不大懂，但悠扬的旋律与优美的歌声已足以撩动少年的心弦。

初二时，音乐课上学了一首《国际歌》，音乐老师夸赞我们班合唱的最好，当即拍板，在校庆表演上，我们班就来这首大合唱。音乐老师是个五十多岁的中年妇女，大气飒爽，体型略胖，学生尊称其为吴老板。自此，每日下午自由活动时，吴老板就跑来我们班，为我们义务排练指挥歌曲。校庆那天，演出效果并不理想。礼堂太大，而话筒太少，合唱的声音就显得太小，失去了在教室里合唱时那种顿挫沉郁的力量感。同学们并不沮丧，反而为全班能集体表演节目而兴奋，带动着吴老板的情绪也好起来。此时想来，那长达一个月的排练时间，才是初中时我最珍贵的记忆。而那句“英特纳雄耐尔就一定要实现”，也烙印在我的人生轨迹中。

上了高中，忙碌的学业使得听歌的时间少了。晚自习休息时，和同桌一起吃着零食，看着那时流行的彩铃宣传海报，挑拣着爱听的歌曲，然而那时我们都没有手机。其时，我最爱看的还是超市的宣传海报，零食区不用说，连生鲜页面也不放过，幻想着有了钱买下整张海报的壮举。这梦想当下仍未实现，同志还需努力。

成年以后，听歌的时间更少了。赶路、做家务时听得更多的是有声书之类，至于睡前，更爱听各种案件讲解，似乎更助眠一些。但音乐总是最能触动心弦，熟悉的旋律一旦响起，记忆便纷至沓来。这大约就是音乐的魅力所在。在我潦草平淡的回忆里，是音乐写下了温暖隽永的诗。