主题：狼埔军校第52期【【五月旧事】第二轮D岂有此理队散文02：悠悠我心【点名：一见如顾@沉剑】  

这些天，孩子又生病了。带孩子去医院打针，我就发现吧，来儿科就医的小朋友们绝大多数都会对医院，医护人员，医药用品产生恐惧心理。理由其实挺简单的，药是苦的，针是疼的，这种味觉与触觉的直观感受会导致儿童对就医的第一印象产生负面情绪，从而造成抗拒心理。这种抗拒心理一旦产生很容易由第一印象转变为刻板印象。只要一提到上医院，一看到护士就会产生习惯性的抗拒。我家小孩其实一开始也是，容易产生刻板的印象，问题出在哪儿呢？我最近读了一些这方面的书，有了些育儿方面的经验，同时，我也对医护人员的工作方式有了点自己的思考。
作为医护人员他们是肯定没有办法去改善注射时候的疼痛感，也没有办法改变药品口味，但是她们可以从心理的角度去帮助小朋友更好的面对治疗啊。作为医护人员本来就应该从自身的角度去正确面对小朋友，像我家孩子那种年龄的，心理承受能力差得很，护士打针时候的表情会直接影响到小朋友心态变化。所以我们作为家长更希望看到医生护士常带笑容，活泼，轻松，不严肃，拘谨。这样可以让本就紧张的气氛缓和下来。同时在言语方面应尽量做到轻声细语，温柔，贴心，不能因为小孩子天生的恐惧，不配合而发怒，训斥。作为家长我们更希望听到那种轻柔的问句，比如：小朋友，可以把手臂伸出来吗？小朋友，可以把嘴长大一点吗？而不是使用祈使句：你把手拿过来，你把嘴张开。甚至是那种：你中不？别的小朋友怎么怎么样。你要是再哭闹就把你怎么怎么样。
上次我带小家伙去打预防针，有一个护士说的就很好，她说：“你看，上一个小朋友多么勇敢，你也要勇敢哦”，那个护士在打针的同时也向我家小朋友正确传达了治疗的目的。告诉我家小朋友打针是会疼的但是只是一点点疼，药是有一点点苦的，但是苦味一会儿就没有了。
作为家长我们都希望医生护士在治疗过程中面对小朋友时能做到轻拿轻放，语言温柔的同时，手部动作也要相应的温柔。必要的时候最好还可以转移小朋友的注意力，让小朋友看看其他孩子们，告诉他们治疗好了就可以和别的小朋友一起玩耍了。也可以给他讲讲小故事，唱一首儿歌，或是让我讲个小故事，唱一首儿歌。多于小朋友交流，分散注意力，事先与我们做父母的沟通，找到小朋友的注意力点，喜欢什么爱好什么，然后再与小朋友沟通。还可以用代入的方法，假装给爸爸妈妈们打针，吃药，然后告诉小朋友们，爸爸妈妈接受治疗了一点也不疼，你也可以做到的。
我家每次打过针以后，无论小家伙表现出怎么样的情绪我们都会给予褒奖。小孩经过几次锻炼以后，渐渐的就不害怕了，也不会对医院产生什么刻板印象，小家伙变得越来越勇敢。