一、诗歌适合文案法则
字比词好,词比句好,单句比复句好,简单字词组合最好
所以,单纯至臻是绝响
二 、大而全很可恶
主谓宾、介副叹、的地得,拒绝一个被窝里鬼混
否则,小学生造句
诗歌是表达载体,别当爹供着,情绪价值高于一切,精彩大于语法规则。
三、似懂非懂最好,但别全懂
这,只是我的观点
似懂非懂需要技巧,文字与情绪巧妙搭建,起码看着挺美,挺意境
全懂了,就是说明书了
看看徐志摩、海子、舒婷的那些诗,哪个是一眼看穿的?
云里雾里的意yin,是我心中的诗歌美德
四、啊哟哦是个什么鬼
诗歌不是掐架,不是比谁声音大,谁字体雄浑
气韵、风格和旋律,文字流淌所致,而非语气词
五、写诗不是写句子,是写“字”
没错,一个一个,一行一行,只是字
每个字,必须有存在价值,别啰嗦,一句一主语是犯罪
六、逻辑可以不通,感染力必须第一
“远方除了遥远一无所有”,病句了,但很美
“我放下过天地,却从未放下过你”,逻辑混搭,但很美
“车、马、邮件都慢,一生只够爱一个人”,将“慢”和“只够爱一个人”拉郎配,无理,但很美
太讲逻辑,句子也就不金了
逻辑通顺,小学生作文的要求。天马行空,俺心里喜欢
给大家贴一段经典的文案教材,愿意看的就看看,算是写字参考了。
一句文案“向那些亵渎了年轻人生活的流行主义说不!”
原本逻辑,反逻辑,词语和段落之间断裂、错位、省略,探求更强感染力。那么,我们来加工一下:
(1)先反一下逻辑——把上面这个句子改成被字句“被那些流行主义亵渎了的年轻人的生活”
(2)该省略的省略,先省略掉“那些”这个副词。再用借代修辞手法来省略他词——用主义来借代“流行主义”,用青春来借代“年轻人的生活”。
再来看看这句话一一“被主义亵渎的青春”
(3)断裂一下——把“向”字这个重要的连接词也拿掉。
那个基本逻辑句就断成两个小短句:“被主义亵渎的青春”和“说不”。
(4)错一下——调整语位,把原本句子最后的“说不”错到前面。
说不:被主义亵渎的青春!
(6)最后润色一下——“说不”词感稍硬,“说 NO "好些。
于是,一个最终的句子形成了
说 NO:被主义亵渎的青春!
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