主题：【风景】无题

风景。

其实我觉得每一次的题目，都用前面的那个题目就很合适了。要不，就是无题。反正乱七八糟写一通，上个月不知道二十几号写的，这个月勤快些，十几号就写了。

微信里一个朋友跟我咨询事情，问有没有必要给孩子的班主任送点礼。这话题很敏感，回答说用，或者不用，好像都不太好。但是不是外人，所以我也不用拐弯抹角，这就预示着，我要站在朋友的角度去看，站在老师的角度去分析。

“怎么想着送礼？”其实心里很清楚，但凡想要送礼的，都是有求于人的。其实从老师的角度讲，即使你不送礼，老师也不会因为不送礼去特别对待孩子，这是一位老师起码的职业道德。朋友说，想多被关注些，顺带有些别的要求。我说那就送吧，有礼好办事，人情，也是世故。

每次开会都很压抑，今天在办公室，我又说了同样的话，我说做什么样的工作累还是轻松，有时候并不看是996还是007，有时候更倾向于你跟随什么样的领导，你身边有什么样的同事，你的工作环境，可能决定了你工作的辛苦与否。有些话也不能说，有同事一直在夸领导如何如何优秀，如何如何亲民，我有些反感，因为我没有这样的感受。我沉默不语，听着同事喋喋不休。她说个没完，她人缘太好了，几乎爱所有的同事，她称女同事为亲爱的，称男同事为帅哥，甚至，她喊小学生宝贝。我不太喜欢这样的人，因为爱多了就不真实了，亲昵的话说多了，就让人感觉虚伪。我不，要么，我对人沉默，要么，我对人掏心掏肺。

掏心掏肺有时候不好，因为，心肺都无法复制。而且我发现，很多人都往前走了，她们认识越来越多的新朋友，她们左右逢源，我还守在原地。去参加一个婚礼，她们说不完的寒暄话，笑得都很亲热。等坐下以后，她们中的某个就跟我说，刚才寒暄的谁谁谁，有多么多么。幸好，我没有跟她们亲热过。没有亲热过，被言说的时候，就没有落差了。

大概一个月的时间，我把班里孩子的名字都记住了。我先用特点记忆法，记住了几个学生，班里总有特别的孩子。然后我又用亲密度法，记住了几个学生，上学的时候遇到个男孩子，他很认真地跟我打招呼，我问他叫什么名字，他把除了姓氏之外的另外两个字，用组词的方法告诉了我，我记住了鑫艺这两个字。再后来，我用名字串联法，比如，以前教过的某个学生，名字里有两个字读音相同的，然后再串联记住其他姓氏的，再然后，我用座位记忆法，在班主任调换座位之前，我终于记住了最后那个不爱说话的女生叫梁珅瑜。

当我站在讲台上，能排着喊出她们名字的时候，我高兴地跟她们宣布，可以把名字牌放起来了。

虽然他们有时候很调皮，被他们气得眼睛发蓝，但是我还是觉得很幸福，因为，有一处风景仍旧为我保留着。

真不容易，写到最后，终于扣了风景的主题了。我跟孩子们说，写作文，不管你写多少，写什么，一定要记得，从主题写起，最后回归主题。想到这里，我默默地在文章开头，加了风景两个字。

我想，有时候，我还没有厌倦写字，就是因为真正的书写，其实可以包容万象，并且在文章里，信马由缰。

 

每次都不用挖坑，我真是好棒。